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Princesses et Chevaliers.

(3 à 5 ans)

Le lutin Rawi accueil les enfants.

« Je m’appelle Rawi et je suis un lutin porte bonheur. Les lutins comme moi aident les enfants à devenir de forts chevaliers et de magnifiques princesses. Autrefois, j’étais le lutin du grand Chevalier Durfer mais aujourd’hui, Durfer n’a plus besoin de moi et il m’a demandé de vous trouver pour devenir les futurs princesses et chevaliers du Royaume du Gâteau et partager le festin de la Grande Table. »

Les enfants vont devoir impressionner le Chevalier Durfer qui leurs remettra les diamants du Royaume. Lorsque les enfants auront les 12 diamants il deviendront membres de l’ordre de la Grande Table et recevront le trésor secret du Royaume.

Les enfants sont préparés par Rawi à rencontrer le Chevalier Durfer.

1. De vrais princesses et chevaliers :

ð Chevalier Durfer, que devons nous faire.

Ä Pour me plaire vous devez ressembler à de vrais princesses et chevaliers.

Les enfants reçoivent les épées, boucliers et casques des chevaliers. Les princesses sont maquillées et peuvent choisir les couronnes et sceptres.

1. Danse :

ð Chevalier Durfer, que devons nous faire.

Ä Pour me plaire vous devez danser comme les nobles du Royaume.

En ronde :    8 temps à droite

                   8 temps à gauche

4 temps les filles tapent dans les mains en disant « prin-cesse, prin-cesse  »

4 temps les garçons tapent dans les mains en disant « che-va-lier,  che-va-lier »

1. Le Royaume du Gâteau :

ð Chevalier Durfer, que devons nous faire.

Ä Pour me plaire vous devez me prouver que vous connaissez bien le Royaume.

A une extrémité de la salle, le Chevalier donne aux enfants des parties du château. Ceux-ci doivent aller jusqu’à l’autre bout de la pièce près du lutin qui leur montre un plan du château. L’animateur bande alors les yeux des enfants qui doivent tenter de coller à la bonne place le morceau du palais. Ce sera ensuite au Chevalier de juger si le château est réussit.

1. Les Carapuces :
   
   Chevalier Durfer, que devons nous faire.

Ä Pour me plaire vous devez sauvez les gentils Carapuces.

Les enfants doivent dans un premier temps, tirez au sort une des deux couleurs proposées (morceau de papier, foulard, billes…). Ils vont ensuite près du lutin. Sur une table deux chaudrons remplis de Carapuces sont posés. La couleur que les enfants ont tiré au sort détermine le chaudron dans lequelle ils peuvent sauver un Carapuce. Ils l’apportent alors aux chevalier qui leurs dira si c’est un gentil ou un méchant carapuce.

Les enfants doivent sauvés 6 gentils carapuces pour gagner.

Fort Boyard.

Les enfants sont accueillit dehors (si possible selon la météo). La salle sera le Fort. Mais avant de pouvoir rentrer les enfants devront trouver les Cartes d’Accès du Fort cachées un peu partout.

« Bienvenue au Fort Boyard… Vous avez été sélectionnés parce que cous êtes tous de grand sportif doté d’une grande intelligence.

Vous allez devoir passer différentes épreuves plus dures les unes que les autres afin de gagner des clefs. Ces clefs vous permettront d’accéder au trésor secret du Fort Boyard. Mais avant d’entrée vous devez trouver des cartes d’accès cacher autour de vous.»

Une fois les cartes trouvées, les enfants rentre et sont divisé en deux équipes égales qui vont s’affronter dans les différents ateliers. Chaque animateur accompagne une équipe et devra encourager son équipe et arbitrer le jeu. Le jeu est conçu de façon à ce que les deux équipes soit finalement amenées à n’en faire qu’une.

Pour commencer les enfants vont devoir trouver un nom à leur équipe et un cri de guerre (petit slogan) avec l’aide des animateurs.

Epreuve 1 : La cigogne perchée. (2min)

         « Faire semblant de voir une cigogne perchée sur la tour du Fort. Si les enfants ne la voient pas, dire que c’est un oiseau magique que seul ceux qui ont beaucoup d’imagination voient. Il s’agit de battre la cigogne à son propre jeu. »

Pendant 1 min les enfants vont devoir tenir en « cigogne » sur une jambe.

Après ce laps de temps les enfants doivent changer de jambe et tenir encore 1 min. L’équipe dont le plus de membre tien les 2 min reçoit une clef.

Epreuve 2 : La nouvelle tour.

         « Le Fort à besoin d‘une nouvelle tour d’observation et c’est les enfants qui vont devoir la construire. »

Chacune des équipes à 27 blocs de bois devant elle. Un après l’autre les enfants vont disposé les blocs les uns sur les autres (en croix). L’équipe qui aura superposé le plus de bloc remportera la clef.

Epreuve 3 : La cours au pantalon.

Les deux équipes vont s’affronter sous forme de course relais. Une fois le départ donner, les deux premier vont enfilé un pantalon trop grand puis courir jusqu'à un point donner avant de revenir. Le tout en tenant d’une main le pantalon et de l’autre une cuillère contenant une petite balle. Lorsque le premier revient au point de départ il donne la cuillère et le pantalon au suivant.

La première équipe dont tous les participants sont revenus gagne la clef.

Epreuve 4 : Petites bulles.

L’animateur montre aux deux équipes une série de boules de couleurs pendant 30 secondes. Ensuite chacune des équipes devra se concerter pour reconstituer la série de l’animateur. L’équipe qui est la plus proche de la réponse gagne la clef.

Epreuve 5 : La chambre noir.

Chaque équipe va choisir 5 de ses membres pour exécuter cette épreuve les autres serviront de guides.

Chacun à son tour aura les yeux bandés et devra en 1 min trouver à l’aveuglette un objet situer dans la salle grâce aux indications des guides.

Epreuve 6 : Les énigmes du père Fouras :

é  On le perd, on le demande, on le poursuit, on le passe. Qui est-ce ? Le chemin.

é  D’avril c’est une farce, de mer ou d’eau douce, parfois volant, il est excellent pour la santé. Le poisson.

é  Il y en a 1 dans une minute, 2 dans un moment, mais 0 dans une année. La lettre M.

é  Je mords mais je n’ai pas de dents, je siffle mais je n’ai pas de bouche. Je me déplace mais je n’ai pas de jambes. Le vent.

é  On est en train de la faire et ça rend heureux mais si on vous la fait vous serez bien malheureux. La fête.

Les deux équipes sont chacune dans un coin de la salle avec leur animateur. L’ani donne une énigme à l’équipe qui peut alors se concerté pour chercher la solution. Ils peuvent réentendre l’énigme autant de fois qu’il le veulent mais ne peuvent donné qu’une seule réponse. L’équipe qui aura trouvé le plus de réponses juste gagne la clef. Si égalité : épreuve mortelle du Pierre Papier Ciseaux.

Epreuve 7 : La piécette.

Dans une bassine d’eau faire flotter un verre vide dans lequel les enfants de chaque équipe vont tour à tour déposer une pièce. L’équipe qui pose la dernière pièce avant que le verre ne coule perd, l’autre gagne la clef.

Epreuve 8 : La chenille.

Les équipes forme deux files. On donne une balle aux enfants en tête de file. Les enfants devront se passer la balle du premier au dernier. Lorsqu’il a la balle, le dernier court se mettre et tête avant de recommencer à passer la balle.

N Vitesse :

Foulard en musique : des foulards sont dispersés sur le sol (un de moins que le nombre d’enfants). Les enfants tournent autour sur une musique de marin. Lorsque la musique s’arrête les enfants doivent attraper le plus vite possible un foulards. L’enfant qui n’a pas de foulard est éliminé et on retire un foulard du jeu.

[ Variante : disposer le double du nombre de foulards (2 couleurs). Dire une couleur en arrêtant la musique, les enfants doivent prendre un foulard de la bonne couleur. Dans se cas retirer 2 foulards par élimination.

N Recherche :

Dans une caisse ou sous une couverture cacher différents objets. Les enfants vont devoir trouver un objet demandé par les animateurs en les touchant à l’aveuglette.

N Le bateau :

Par groupe de 10 les enfants doivent se tenir sur une nappe en papier représentant le bateau. Petit à petit les animateurs vont arracher des morceaux de nappe de sorte que les enfants soient de plus en plus à l’étroit. Si un enfant pose un pied par terre, il « se noie » et est éliminé.

N Stratégie pirate :

2 équipes s’affrontent. Chaque enfant reçoit une carte avec un symbole (style « pierre papier ciseaux »). Il doit toucher un adversaire pour que le combat commence. Chaque enfant montre sa carte à l’autre, celui qui à la plus forte gagne le combat et la carte de l’adversaire.

[ Epée bat le canon

[ Canon bat le crochet

[ Crochet bat l’épée

Après chaque combat, les enfants doivent rapporter les cartes à l’animateur de son équipe et/ou en reprendre une nouvelle.

N Obéissance :

Tout bon pirate se doit d’obéirent au plus vite aux ordres de son capitaine. Cette exercice consiste à voir si les enfants savent agirent rapidement sans se tromper.

Le Capitaine a dit :

[ Si le capitaine donne un ordre les enfants doivent l’exécuter.

[ Si le capitaine dit « Crocsou a dit… » les enfants ne doivent rien faire.

[ Si Crocsou dit « Le Capitaine a dit… » les enfants doivent obéir.

[ Si Crocsou donne un ordre sans dire « Le Capitaine a dit » les enfants ne doivent pas bouger.

Les enfants qui se trompent sont éliminés.

3) Chasse aux trésors.

Les enfants doivent reconstituer un puzzle avec les indices qui leurs indiquera le lieu ou se trouve le trésor. Les animateurs peuvent bien sure aider les enfants et doivent les accompagner chercher le trésor.

4) Festin de victoir.

Après que les enfants se soit changés et mit à table, les animateurs apportent le gâteau et remercie les enfants.

Un anniversaire pour ceux et celles qui aiment bouger, danser, chanter.... en bref s'éclater!

Les enfants apprendront quelques petits pas de base, et ensuite ils feront un tour du monde de la danse à travers diverses épreuves qui regrouperont chorégraphie, chant, jeux quizz sur l'univers de la musique (adapté aux âges des enfants), etc.

N'attendez plus, venez bouger avec nous!